听力损失对小儿有声语言的建立和交往能力的发展肯定是有影响的。即使在婴儿期发生的较轻的听力减退也有语言学习问题的表现。使他们在构音、朗读等方面有明显的缺陷。因此要让聋儿掌握发音的各种技能，必须进行如下几个方面和训练：
（1） 呼吸训练：要说话清楚、自然，必须学会运用呼吸控制气流。每天做深呼吸运动的体操或游戏，如吹蜡烛，吹肥皂泡，*等。
（2） 舌头锻炼：舌操可使舌肌得到锻炼，让舌头向上、下、左、右活动，并连续发da、za、la、ga等音。
（3） 口部锻炼：双唇经常作呈圆形、扁形，闭拢、放大等练习，可跟着音乐节拍，结合发音进行锻炼。唇齿训练也很重要，如反复做下唇接触上齿等动作。
（4） 鼻音训练：如捏鼻学猫叫“miao”音，或学羊叫，让聋儿体会气流从鼻子通过的感觉。
（5） 嗓音训练：聋儿由于不会运用声带，很容易发生出怪声。可用5个元音a、o、e、i、u进行训练，让聋儿活动声带，发出响亮、好听的声音。在进行这种训练的过程中，循序渐进地加入音素训练、拼音训练和四声训练，即对每个汉字都要练习发出其阴平、上声、去声四个音调，最终能达到说话有声有调的结果。
