小儿听力障碍的早期干预可概括为"三早"，即早期发现和诊断、早期验配助听器和早期进行听觉语言训练。
早期发现，在医疗机构方面，重要是对新生儿的听力筛查，包括耳声发射测试和听觉诱发电位检查等；在家长方面，主要是密切观察婴儿的听觉语言行为，如3个月以内会对突然出现的强声产生眨眼或全身抖动反应；4个月能把头转向声源方向；6个月可旋转头部寻找周围感兴趣的发声物体；9个月开始学叫"妈妈"、"爸爸"；1岁.........    点击查看全部内容

    影响早期干预的因素有多种，如人们的思想观念、康复手段、家长的态度及参与程度等，但由于早期干预的对象是年龄偏小的婴幼儿，婴幼儿的日常生活及教育都是家长直接参与，因此家长因素对早期干预的影响尤其重要。简单概括如下：
（1）       家长热衷于治疗，认为已进入21世纪，没有疾病不能医治，因此执着地.........    点击查看全部内容

    宝宝在出生前已经可以听到声音了，孕期28周左右的胎儿，即使是还在妈妈的子宫里，他的听觉也已经发育得很完善了。所以我们一直倡导胎教，你可以和他一起聊天、听音乐，等到他出生后，舒适地躺在你臂弯里的时候，他会是最好的倾听者。对每个父母来说，这无疑是个好消息，意味着自己不是在 “自言自语”。
　　你会发现宝宝的小耳朵正在不停地工作.........    点击查看全部内容

耳聋儿童的特异心理，曾被很多人认同是存在的，在特殊教育这块阵地上也有不少人同意这种说法。那么，到底这种说法是否正确呢？首先，我们来看一看什么是情感，简单他说，就是人对客观事物不同程度的内心体验，是人对客观事物态度的一种带有独特色彩的反映形式，它既依赖于认识活动又反作用于认识活动。
 
耳聋儿童最初的情感表现形式也像正常儿童一样，是一种机体状态的体验和要求，是因天然需要而产生的.........    点击查看全部内容

芬兰专家在一份调查报告中说，半岁以上的婴儿使用安慰奶嘴容易患中耳炎等疾病，希望年轻父母引起足够重视以便使宝宝健康成长。
  调查报告说，芬兰奥卢大学附属医院对500名出生6~18个月的婴儿进行对比调查，结果发现6个月以后继续使用安慰奶嘴的婴儿患中耳炎和呼吸道感染的概率比停止使用的婴儿高出1/3。
调查报告说，新生儿有吮乳的强烈需要，因此在6个月内尽可放心地使用安慰奶嘴以减缓啼.........    点击查看全部内容

在聋儿康复过程中，聋儿交往能力是聋儿康复程度的重要标志之一。如果聋儿有较重的心理障碍，不愿与人交往，不能表达自己的意愿，交往能力就无法表现，也就难以回归主流社会，聋儿康复的任务之一就是要消除聋儿的心理障碍，发展智力，增强语言能力、交往能力是进入正常学校学习的重要技能。我们进行康复训练的最终目的是要让聋儿能进入正常幼儿园或小学学习，回归主流社会。聋儿要进入小学学习，要进行心理、智力、语言能力等内容的.........    点击查看全部内容

婴幼儿患中耳炎往往和喂奶姿势不正确有关。有的妈妈或保姆在喂乳时图省事，让婴儿平卧喂奶，或人工喂养时喂奶过多、过急，使婴儿来不及吞咽而呛咳。这些都可能使乳汁逆流入鼻咽部，从咽鼓管进入中耳导致急性中耳炎。因此，预防中耳炎，首先要做到喂乳姿势正确，婴儿应该抱起不喂乳，人工喂乳时不要太多、太急。
   由于年幼不能表达，患病的孩子往往不肯吃奶，家长要引起注意。中耳炎是孩.........    点击查看全部内容

许多人认为，聋哑人比盲人幸福，但聋哑人的家长却并不这样认为。他们觉得盲人虽然看不见，但能够听说，能够生活在主流社会中，而聋哑人因为不会说，无法和正常人交流，他们不知道别人在说什么，不知在笑什么，他们以为大家在嘲笑他自己。因此，正常人是很难理解一个聋人有多么痛苦。

聋儿的情感发育常常不成熟，有不安全感而过分依赖父母与外界的联系。聋幼儿缺乏听觉刺激，对环境的感知觉不完整，特别是由此产生的语言障碍影响了他们与社会的交往，必将妨碍他们的智力发育。

盲人虽失明，但敏锐和听觉可得到部分代偿。而聋人的视觉功能却不能超过正常人。

一般认为2~3岁的幼儿，便开始发展自己的个性。由于聋儿受到听力限制，缺少适当的交往沟通条件，因而其个性不稳，缺乏适应社会的能力，很早就表现出孤独或自闭，对亲人及周围人的喜怒哀乐无所适从。

孤独症的剧本临床特征表现为＂Kanner＂三联症，此外不同的个案还有一些次要的表现．
一　人际交往障碍
患儿与人缺乏交往，缺乏感情上的联系，与父母分离时没有正常儿童的那种依恋，即使谈话也很少与人对视，．有些患儿能认识各种物体，记忆也不错，但不能意识到人的情绪（如快乐，悲伤，惊恐等）．
二　言语发育障碍
语言障碍在孤独症患儿中十分常见，也十分严重．
（１）沉默不语或较少.........    点击查看全部内容

“一成不变的容易冲动,不成熟,自我为中心,并且缺乏情感,自控能力和自我认识能力”，是所有的孩子面临的问题，有的孩子早过了这些关卡，有的形成习惯则延续到成年。  
　　如何解决？首先看养育者（父母和看护孩子的人）对聋儿的态度、爱的方式、交流沟通情况等。要尽量满足孩子安全感、爱的需要、交流的需要，建立信任和纪律感。最基本的一点是训练孩子从小听父母的话，.........    点击查看全部内容

有优美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能和自然观察者智能。但是，开始时它们并不是时刻都能被孩子体现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现.........    点击查看全部内容

宝宝哭闹查查小耳朵
[ 来源： | 作者： | 时间：2007-06-30 | 浏览：
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    豆豆这几天一反常态，总是烦躁不安，夜间啼哭不止，豆妈送去医院检查后才知道，豆豆患了“婴儿急性中耳炎”。那么究竟是耳疾导致哭闹，还是哭闹加重耳病？婴儿的耳.........    点击查看全部内容

不知道你有没有这样的感觉：耳朵掏过以后很快又觉得里面有异物，尽管隔三岔五地给耳道“搞卫生”，仍然感觉清理不干净似的老发痒，这究竟是怎么回事？
　　北京中医医院耳鼻喉科主任刘树春介绍说，经常掏耳朵对耳道内的皮肤是一种刺激，容易引起毛囊感染，或形成耳疖子、耳道炎等外耳疾病。尤其在夏天，由于出汗多、耳内潮湿，感染的机会就更大。所以，一般没有必要经常去掏耳朵，如果你已.........    点击查看全部内容

有的家长常常拿掏耳勺或小发卡给孩子掏耳朵，其实这样做有很多害处，而且也是很危险的。　
　　人的外耳道皮肤具有耵聍腺，分泌一种淡黄色粘稠的物质称为耵聍，俗称“耳屎”或“耳蝉”，它像“哨兵”一样守卫着外耳道的大门。这种物质有的遇空气干燥后呈薄片状，有的如粘稠的油脂。平时“藏”在外耳道内，具有保护外耳道.........    点击查看全部内容

1． 学会使用助听器
     家属应该学习助听器的佩戴，使用和保养方法。与患者不同，他们能够看到患者的耳朵，回家后可以帮助患者学会这些技巧。而且对于记忆力较差或者接受能力较差的患者，医生更应该教会家属如何使用助听器。在患者学习使用助听器的过程中，家属可以提供给患者多种形式的鼓励。一般医生会告诉患者开始佩戴助听器时如果声音质量不好，那么可以对助听器进行.........    点击查看全部内容

随着社会的发展，人们生活的改善，现今使用电视机、音响系统的家庭越来越多，因此噪音对儿童听力的损害也越来越大。
据报道，目前世界上患耳聋和听力减退者有7000万人之多，他们大多种因于婴幼儿时期；除了少数儿童是药物中毒性耳聋和由中耳炎引起外，多数患儿是家庭噪音所造成。
事实上，婴幼儿的健康成长，需要安静舒适的家庭环境，如果他们常年生活在嘈杂的噪音中，耳朵常受到强烈音响的冲击，就可能损害听力.........    点击查看全部内容

1、家有聋儿怎么办？
家中出现聋儿是不幸的，面对一个生活在无声世界的孩子，有的家长选择了放弃，有的则表现出更多的宠爱，想让听力缺陷的孩子能得到更多的爱……不管怎么说，当家中出现聋儿时，一定要理智从事，并尽力促使孩子得到尽可能的康复，以下是专家的建议。
尽早求医：当孩子被确诊耳聋并由聋引起语言障碍时，对很多家长来说是个巨大的打击，这时，应当把自己悲痛的心理向亲人、.........    点击查看全部内容

自从出生后有哭声起，小儿就开始了语言发育过程。小儿语言发育与大脑发育和听力有密切的关系，一般来说，小儿语言障碍与下列因素有关：
　　一、 脑缺氧和脑损伤 小儿出生时，由于难产等原因造成小儿缺氧或脑损伤，使得大脑中负责语言的部分发育不良，结果造成小儿语言障碍，主要表现为口语的发生和发展的迟缓，或一直无主动性语言，只能被动地用简单词语回答问题，同时多伴有智力方面的缺陷。这类语言障碍很难治.........    点击查看全部内容

龙儿听觉和语言的发展有三个重要因素，一是耳聋发生的时间，一般地说耳聋发生的年龄越小对语言的影响越大。二是耳聋的程度，听力损失的程度越重，语言障碍越突出。三是语言环境、家庭教育、康复方法等，都能影响聋儿听力语言的发展。
早期干预非常重要，关于听力障碍，从检查技术上看，半岁以前语言理解已在进行。一般2岁就确立了语言基础。如果错过了这个最佳时期，以后的语言获得就会受到影响，所以理论上讲最.........    点击查看全部内容