学前班聋儿家庭康复训练

构音基础训练
　　目的:
　　通过训练，培养聋儿口部的张合能力，为今后发音做好训前准备。
　　活动方法:
　　上下唇张开，闭合。动作要求自然柔和，舌头平放。不能后缩或隆起。二八拍练习。
　　训练方法与提示:
　　⒈开始练习时，妈妈要先做示范，帮助聋儿了解张大嘴的活动过程。
　　⒉要求聋儿在训练时，保持轻松愉快的情绪，可以在音乐的伴奏下进行。
　　⒊同时，可以利用双手(手指打开收拢)与嘴的张合同步。
　　⒋此项练习，要求您每天必须做好。做完以后，可揉一揉腮部，使之放松。
　　训练时聋儿容易出现的问题:
　　⒈上下唇自然开合无力，而且有让他张开却张不开，让他闭嘴又闭不上的现象。
　　⒉张开大嘴时，舌头乱抖动。如:有的舌头往上卷，有的舌头转着卷，还有的左右摆动。
　　⒊嘴张开时，上下唇非常紧张，呈双唇紧收状态。
　　以上主要原因是，由于聋儿长期不能有目的的进行唇舌自然言语活动练习，使他们的发音器官逐渐趋于不灵活的状态。当您的孩子已长到三，四岁甚至更大年龄，想到训练他们说话时才发现他们的唇舌出现了不协调的问题，这是不能着急的事情。要有目的的长期坚持做细致的训练，才能使聋儿已处于不灵活的唇舌活动开。
　　观察与反馈:
　　A　聋儿已能熟练的做练习，并指导其名称
　　B　聋儿已基本能按要求完成张大嘴练习
　　C　聋儿能模仿妈妈的动作练习张大嘴，但做得不规范
　　D　聋儿不能跟着妈妈学做舌操，只想着玩