人们往往误认为,某个孩子能按顺序说出许多数来,就是具备了数数的能力。但是论他能说出多少,却不会指着东西数出数来,也不能说他会数数了。在指导孩子数数的时候,既要让孩子在一定程度上掌握数字的顺序, 又要教他在日常生活中,学会数数的基本要领。比如,可以在吃饭时,让他试着分配食物和餐具,让他先拿来,人手一份的碗和勺,并把食物逐一分给每个人。另外,还可以教孩子用自己的眼睛和手指来验算一下盛在碗里的食物数目。这是个学习的好机会。此外,您可以和他拾树校或作落叶分合的游戏,使其自然地掌握数的概念。
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人们往往误认为,某个孩子能按顺序说出许多数来,就是具备了数数的能力。但是论他能说出多少,却不会指着东西数出数来,也不能说他会数数了。在指导孩子数数的时候,既要让孩子在一定程度上掌握数字的顺序, 又要教他在日常生活中,学会数数的基本要领。比如,可以在吃饭时,让他试着分配食物和餐具,让他先拿来,人手一份的碗和勺,并把食物逐一分给每个人。另外,还可以教孩子用自己的眼睛和手指来验算一下盛在碗里的食物数目。这是个学习的好机会。此外,您可以和他拾树校或作落叶分合的游戏,使其自然地掌握数的概念。

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