一，聋儿康复首先是家长的康复
有些家长把孩子往康复机构一送就不管了，其实家庭里的康复训练是更重要的．聋儿在家生活的时间最长，与家长接触的机会最多，受家长的影响也最大，家长是孩子第一任教师．家庭康复质量的高低，直接关系到聋儿康复的成败．家长在生活是实践中，有意识言传身教，对孩子进行康复和教育，对于聋儿的康复和成长具有很积极的影响．
早--聋儿的康复是个抢救性的工作，干预的时间越早越好，因为0-7岁是儿童情感/个性和语言发展的关键期，错过了这个时期，将对聋儿的康复和成长造成不可弥补的损失。我国的康复机构限于条件，一般只接收2岁半以上的听障幼儿，而且师资和力量都不能满足广大农村和边远地区的听障幼儿的康复要求。家庭是孩子最先接受教育的地方，家庭中的康复教育，可以将聋儿康复的时间提前，可以有效的提高康复效果。
针对性--父母最了解自己的孩子，能够根据孩子自己的具体情况，进行针对性的康复训练和教育。家庭环境中的两个成年人对一个聋儿，于康复机构的集体教学相比，可使聋儿获得更多受教育的机会。
灵活性--家庭康复的不受时间，地点，场合，条件的限制，可以随时随地的进行，逢做必说，逢物则教，看到什么学什么，做什么说什么，使得聋儿在生活实践中获得大量的积累和学习语言的机会，有利于他们掌握和运用语言，能学到更多的知识和技能。
经济性--家庭康复在家庭生活中进行，不需要特定的场地，教具随手既是，不必另请老师，不必支付费用，能节省大量的康复费用。近年各级聋儿康复工作非常着重做好家长的培训工作，鼓励和指导家长要在家庭中做好听障儿童的康复训练和教育。
前途是光明的，道路是曲折的，家长在孩子的康复中应该保持理智的心态。康复成功的孩子的家长虽然也伤心难过，甚至痛不欲生，但他们能很快冷静的对待孩子耳聋的事实。去医院或康复机构检查，诊断，如果被认为感觉神经性耳聋，就尽早的为孩子选配合适的助听器，并以坚韧不拔的毅力，以坚定的信心，耐心和恒心，科学的对孩子进行听力言语训练，积极与医务人员，语训教师配合。力争自己的孩子像正常儿童一样成长。
孩子遭遇不幸，但是我们不能放弃孩子的希望，作为家长应该杜绝的这些心态：
1，逃避现实--一些家长，出于自尊心或是为了逃避痛苦和烦恼，不听医生解释，不能正视，不愿承认孩子耳聋的事实，用一些理由对孩子耳聋这一事实自圆其说：“孩子不聋，只是说话迟。”后果--延误了孩子早干预，早康复的时机。
2，放任自流--只关心孩子在生活上吃饱穿暖，对于孩子的康复或者不知所措或者放任自流，城市里的可能送到聋校学习，农村的孩子则失去了受教育的机会。后果--致使一些听力损失不严重的孩子应为错过了语言发展的关键期而失去了学习语言的机会，永远生活在无声世界。
