22-24个月耳聋婴幼儿家庭康复训练目标与方法

22-24个月耳聋婴幼儿家庭康复训练目标与方法

阶段发展目标

方法介绍

训练内容一：吃什么

目的：了解事物的对应关系，学习“xx吃xx”的句型，辨音练习

做法：

1、准备小动物头饰或玩具以及他们的食物图片或实物

2、示范表演：妈妈戴上小狗头饰，说“我是小狗，小狗吃骨头”，拿起一块骨头做吃状。

3、宝宝模仿妈妈，也戴上小狗头饰说“小狗吃骨头”

4、变换内容：熊猫吃竹子，小兔子吃箩卜

5、在游戏活动中，引导宝宝学会“XX吃XX”的句型。

6、辩音练习：将小兔、小狗、萝卜、骨头的图片放在宝宝面前，妈妈说“小狗吃骨头”，让宝宝听后拿起小狗和骨头。

训练内容二：大皮球

目的：感受儿歌韵律、学习儿歌

做法：

1、一边与宝宝玩球，一边说儿歌“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳”

2、与宝宝一起玩球，引导宝宝说儿歌，反复多次，宝宝就会模仿说儿歌，而且还会背1-2句。

训练内容三：红灯停，绿灯行

目的：理解行为规范，听辨语言

1、带宝宝到马路看来往车辆与红绿灯信号的关系

2、与宝宝玩小汽车“红灯停，绿灯行”的交通规则。妈妈说“红灯亮了，停车”，小汽车就停下来，当妈妈说“绿灯亮了，开车”，小汽车就向前开。

3、变换角色玩游戏。让宝宝当指挥，说“红灯”，妈妈就停车，宝宝说“绿灯”，妈妈就开车。

阶段训练提示

1、了解1-2岁宝宝语言发展的规律。从1岁到1岁半，是宝宝正式开始学说话，以词代句阶段。这时如果他说“妈妈”，可以是向妈妈打招呼，也可能是想让妈妈抱，或者是让妈妈给他拿掉到床下的玩具。到了1岁半，一般他就能够说10个词，能够看着图片听你讲简单的故事。1岁半到2岁，宝宝处在“电报句”阶段。如“爸爸鞋”（表示要爸爸把宝宝的鞋拿过来），似乎宝宝什么都懂，并能和你进行简单的言语交往了。

2、结合语言学习进行听觉理解的练习，在进行词汇的积累、语言的理解过程中，一定建立声音（语音）与事物的关系，宝宝通过看见、听见、听懂，做出正确的反应。

3、注重宝宝对声音的辨别训练。从辨听不同的物体声，语声、自然环境声、乐器声到辨听音节不相同、音节相同的词语，逐步过渡到相似音的辨听，提高听觉能力，为获取更丰富的语言信息奠定基础。

4、在运用语言的过程中，鼓励宝宝问话，如宝宝的皮球不见了，爸爸和妈妈做示范，妈妈问爸爸：“皮球呢？”，同时鼓励宝宝去问爸爸“皮球呢？”逐渐培养他对提问场景的理解，并能够养成爱问的习惯，这将对提高他的语言和思维水平非常有益。