筛查是防治婴幼儿耳聋的关键

　　医学专家介绍，听力正常的婴儿一般在４到９个月，最迟不超过１１月便牙牙学语，这是语言发育的重要阶段性标志。而严重听力障碍的儿童由于缺乏语言刺激环境，如不能在出生后的１１个月内进入牙牙学语期，那么在语言发育最关键的２至３岁内就不能进行正常的语言学习，严重者会导致聋哑，轻者导致言语障碍。如新生儿或婴儿在早期及时发现听力障碍，可使用助听器、电子耳蜗等方式建立必要的语言刺激环境，使孩子的语言发育不受或少受损害。常规体检和父母识别几乎不能在孩子出生后的第一年内发现听力障碍，从而错过了治疗的最佳时机。唯有新生儿听力筛查才是早期发现听力障碍的有效方法。所谓新生儿听力筛查是指采用耳声发射法，对所有新生儿在出生后３天内进行听力初步筛查，若未通过则在出生４２天内进行复筛，若仍未通过则应转至专门的诊断中心采用听觉诱发电位等技术进行确诊。若患者最终确诊为先天性听力下降，应在出生后６个月内采取干预措施。        

　　聋儿语言训练的最佳时机在５岁以前，错过这一“黄金时期”，发展语言交往能力就非常困难。但因康复机构每年训练的人数有限，聋儿训练的重任更多地落在家长身上。一个人言语发育的关键时期在２岁到５岁，如果能在２岁前，甚至几个月时就发现孩子听力障碍，及时为孩子戴上合适的助听器，孩子康复的可能性会更大。但配戴助听器只是聋儿康复的第一步，还必须尽早对聋儿进行专业持久的听力和语言训练，才能真正走上康复之路。因为助听器主要起放大声音信号的作用，只解决听得见的问题，而大脑对传进来的各种声音，需要一个认知、理解、记忆、掌握的复杂过程，最后才能听懂。聋儿长期不开口说话，发音器官僵硬、不协调，加之不能理解、掌握和运用语言，因此需要进行科学的训练和定期康复评估，才能使聋儿说话。